Tres de cada cuatro maestros quedaron en niveles bajos en la prueba docente del Minerd

Santo Domingo. Tres de cada cuatro maestros evaluados obtuvieron resultados insuficientes o regulares en la prueba destinada a medir su capacidad para aplicar conocimientos y habilidades en situaciones propias del ejercicio profesional, según los resultados de la Evaluación del Desempeño Docente 2025-2026 presentados por el Ministerio de Educación (Minerd) ante el Consejo Nacional de Educación.

De los 110,320 docentes que participaron en el Ejercicio de Rendimiento Profesional, el 58.4 % obtuvo una calificación insuficiente y el 16.7 % quedó en el nivel regular, para un total de 75.1 %. En contraste, apenas el 14.6 % alcanzó la categoría de bueno y el 10.2 % se ubicó entre competente y destacado.

La evaluación, que no se realizaba desde hacía casi una década, convocó a 122,919 docentes, de los cuales 112,778 completaron las etapas establecidas, para una cobertura nacional de 91.75 %. El proceso generó 109,338 calificaciones finales válidas.

Al integrar los resultados de los distintos componentes, la calificación final registró un promedio general de 85.4 puntos: el 22 % de los participantes se ubicó en los niveles insuficiente o regular; el 42.3 % alcanzó los niveles bueno o muy bueno, y el 35.7 % se situó en competente o destacado.

Entre los maestros de aula evaluados, 34,663 docentes de primaria obtuvieron un promedio de 84.2 puntos, mientras que 18,180 docentes de secundaria alcanzaron una media de 83.9 puntos.

Ante las debilidades identificadas, el Minerd anunció que impulsará un plan de formación continua, con acompañamiento pedagógico y estrategias adaptadas a las necesidades de los maestros, para fortalecer las competencias con mayores dificultades.